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\nThais Pousada Garc\u00eda<\/h1>\n
Centro de trabajo<\/strong>: <\/span><\/p>\n
Universidad de A Coru\u00f1a. Facultad de <\/span>Ciencias<\/span> de la salud.<\/span><\/p>\n
\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n
Terapeuta ocupacional por vocaci\u00f3n, profesora universitaria por tentaci\u00f3n del destino, enfermera y <\/span>clarinetista<\/span> en los tiempos de ocio. Actualmente trabajo en la Universidad de A Coru\u00f1a, impartiendo docencia en el Grado de Terapia Ocupacional en las materias sobre los adultos con discapacidad f\u00edsica y sobre la intervenci\u00f3n de la terapia ocupacional en la infancia y en la adolescencia. Mi experiencia profesional estuvo ligada a las asociaciones <\/span>ASEM<\/span> Galicia (de enfermedades <\/span>neuromusculares<\/span>) y <\/span>ASPACE<\/span> Coru\u00f1a, as\u00ed como en residencias geri\u00e1tricas. El trabajo en las asociaciones me permiti\u00f3 tener contacto con la realidad de los ni\u00f1os y ni\u00f1as con diversidad funcional y su inclusi\u00f3n (o falta de ella) en las aulas educativas de primaria y secundaria. Por eso, naci\u00f3 mi inter\u00e9s sobre posibilidades de las adaptaciones del acceso al curr\u00edculo, recursos de apoyo e ideas, desde la perspectiva ocupacional, para la atenci\u00f3n a la diversidad.<\/span><\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n
<\/span><\/p>\n
\n\nT\u00edtulo de la charla:\u00a0\u00a0<\/span><\/strong>Atenci\u00f3n a la diversidad e inclusi\u00f3n educativa. Realidades y aportaciones desde la perspectiva de la Terapia Ocupacional<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/div>\nBreve resumen:<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\nEn esta charla, se tratar\u00e1 de poner en conocimiento, de manera pr\u00e1ctica y sint\u00e9tica, los recursos y productos de apoyo existentes para una atenci\u00f3n a la diversidad completa y coordinada. De cara a los asistentes a EDaulaBLOG<\/span>, en su mayor\u00eda, profesores de diferentes niveles de ense\u00f1anza, se\u00a0aportar\u00eda<\/span>\u00a0una perspectiva complementaria y de inter\u00e9s sobre la inclusi\u00f3n educativa, desde el punto de vista de la Terapia Ocupacional. Se intentar\u00e1 transmitir la importancia del trabajo coordinado y complementario que podr\u00eda aportar<\/span> la presencia de la figura de un terapeuta ocupacional en los equipos de orientaci\u00f3n. Se ofrecer\u00e1n las claves para realizar una evaluaci\u00f3n adecuada para la detecci\u00f3n de necesidades de adaptaci\u00f3n del puesto escolar y conocer, de forma gen\u00e9rica, las posibilidades existentes de los productos de apoyo, adaptaciones del puesto escolar y uso de espacios para hacer efectiva dicta adecuaci\u00f3n del contorno, m\u00e1s all\u00e1 de las adaptaciones curriculares. Garantizar la igualdad de oportunidades y la inclusi\u00f3n educativa real es un deber de los diferentes agentes de la ense\u00f1anza, por qu\u00e9 no conocer m\u00e1s recursos para aportar<\/span> m\u00e1s.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<\/blockquote>\n
\n<\/div>\n<\/div>\n<\/p>\n
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